当市民在模拟平台上亲身经历灾难的情景，增强民众对灾难的认知，并透过模拟的平台，使民众能够更好地了解灾难的发生。如安全教育馆、体验馆、消防实践基地等，在理论学习的基础上，模拟危险环境，锻炼安全技能。重点是让受教育者在模拟的危险环境中接受安全知识教育，提高应急反应能力，提高安全防范意识和自救能力。

  一、消防安全知识的培养。消防宣传教育是在理论研究、技术开发、实践检验的基础上，通过教育、宣传、培训等多种方式进行消防知识、消防理论、消防技术的普及和推广，以增强民众的防灾自救意识，抵御火灾等灾害事故的能力，是科普工作和消防工作。

  消防安全知识、防火理论、建筑防火、电器、化工、家庭防火、消防器材装备、火灾扑救、急救处置技术、自救互救与逃生技术、灭火原理、防火防灾知识、灭火战术、消防装备、消防救助技术、急救处置技术、特殊灾害处置技术等。

  二、交通安全教育。目前，我国的交通安全宣传和教育工作还处在“起步阶段”，其存在的主要问题有：第一，交通安全教育的对象过于单一，难以满足目标的复杂性；其次，道路交通安全宣传教育方式单一，无法激发受教育者的积极性；第三，道路交通安全教育的内容缺乏针对性，不同群体的宣传教育也有差异；之后，我国的道路交通安全宣传教育的对象还不够广泛，没有覆盖到所有的社会群体。

  三、加强地震安全宣传。地震安全教育是一项综合性课题。这就要求我们不但要理解地震对地基的冲击，而且还要考虑到在地震发生时采取的保护措施。

  由于我国的地震安全知识基础较弱，造成了广大人民群众对地震灾害的防范意识不强，抗灾能力较弱。在应对灾害时，紧急救援设备（硬件）固然重要，但是公众的灾害保护意识和技术（软件）同样重要。在地震之后，人们普遍对地震的危害程度有了较深的了解，而对抗震的认识还比较薄弱。

  四、建筑工地的安全知识。由于施工场地作业动态、交叉作业、工期紧、施工人员素质普遍低下等诸多客观因素，使得建筑业成为我国仅次于交通、矿山业的事故高发行业。

  当前，我国建筑安全教育制度尚不健全，许多地方政府和建筑企业的安全教育仅仅是走个过场，并未真正起到应有的效果；许多施工人员的安全意识不强。

  人类的和平发展之路，仍然面临着诸多不安定因素的冲击与挑战。自然灾害主要有：地震、雪、林、土石流、水灾、台风、龙卷风、暴雨等。

  通过社区安全教育体验馆的学习，使参与者获益良多，增强了自身的防护意识，并使他们掌握了更多的安全技能。这对提高我国人民群众的安全意识、应对突发事件的能力、推动和谐社会的建设具有重要的意义.返回搜狐，查看更多