作为新时期意识形态建造的前沿阵地，高校肩负着学习研讨宣扬马克思主义、培育我国特征社会主义作业建造者和接班人的重大任务。做好高校意识形态作业，推进新年代青年对思维政治素质的了解与内化，重点是发挥“三个讲堂”的合力。

  聚集高校思政课“榜首讲堂”，推进思政课教育方针清晰化。以新年代青年的趣味性、实践性诉求作为着力点，深层次发掘、拓宽教育内容的深度与广度，运用青年脍炙人口的言语系统对原有内容做活化优化，激起青年多层次新鲜体会的发生；以思政课为中心，安身办学特征不断拓宽通识课程的思政内在，一起，安身学科特征，深挖不同专业课程的思政资源，做到从“思政课程”到“课程思政”的交融。经过详细生动的情节叙述、有理有据的内在剖析、可知可感的情形再现等途径，深层次、全方位、立体化向学生展示我国故事。用好教育东西，增强思政教育的趣味性和感召力。一方面，立异思政课实践教育方法，以感同身受的情形剧、舞台模仿等体会式教育活动，激起青年参加思政实践教育的活跃性；另一方面，应运用新媒体技能稳固思维教育言语权，将书本文字理论转变为可视化教材，在满意青年视觉体会与感官需求的一起浅显易懂、按部就班地打开思政融入式教育，增强思维政治教育实效性。做好翻转讲堂，增强青年学生的自主性和创造力，让学生成为讲堂的主人，以此增强讲堂感染力，推进高校思维政治教育入脑入心。

  重视实践“第二讲堂”，推进思政课教育场域立体化。打开示场式实践教育，进步新年代青年的参加感。以校园、纪念馆、博物馆、展览馆等场域为依托，感同身受感知党的巨大征途，多维视角打开示场式实践教育，愈加利于教育趣味性和深刻性的激起。推进体会式自愿服务，进步新年代青年的取得感。一方面，应引导新年代青年社会实践活动往常态化、机制化方向推进，促进青年与年代“链动”结合，添加青年的社会经历，到达进步其政治责任担任意图；另一方面，应大力安排青年参加实践活动，引导青年参加校园和社区办理、城市建造等活动，活跃为校园打开、地方经济、社会管理等建言献计。促进沉溺式文明建造，进步新年代青年的使命感。要捉住各个时期的重要节点，以主题活动为教育载体，依据青年各时期特征规划活动内容。经过建立系列活动，完成育人载体接连化、系统化，以全面浸透对青年的思维政治养成教育；要发掘文明资源，依托区域赤色文明资源，打造赤色思政教育品牌。

  抢占网络阵地“第三讲堂”，推进思政课供应方法新颖化。推进多样化网络教育栏目，靠近青年学习方法。打造网络精品内容，充沛做好教育相关资料的收集作业，以“两个一百年”奋斗方针、我国梦、社会主义中心价值观等作为打开网络教育栏意图信息资源；依托网络技能渠道，打造网上党史博物馆、网上革新纪念馆、网上抗疫业绩展、网络文明接力等系列特征项目，引导大学生传递党的声响、传达文明力气、传承赤色基因，活跃饯别社会主义中心价值观，促进我国青年与新年代同频共振。打造微型化网络传达渠道，构建网络言论高地。从滴灌式教育思维动身，自“微”处发力，以“微制造”托举“大渠道”，把思维政治教育融入青年的日常学习日子之中，到达一种“润物细无声”的作用。比方，凭借“我国大学MOOC”等多方渠道与东西将思政融入日子，调集青年参加思政学习谈论的活跃性，到达激起青年感触主体价值的意图。建造高质量网络公关团队，进步应对处置才能。各大高校应习惯“微”年代要求，拟定并完善高校网络言论状况应急作业预案，加强对微博、微信、等舆情收集，把握高校网络言论状况监测主动权；重视从高校政治作业主干、学生干部中选拔人员组成网络谈论部队，以点带面，有用打开网上言论引导和思维引导；广泛在青年集体中打开学生网络文明教育和网络法治教育，探究公关团队激励机制，强大参加“微思政”教育的师生部队，进步网络思政引领力，强化正面引领。

  （作者为南京师范大学团委书记、党委学工部副部长，栖霞区副区长。本文系国家语委科研项目“‘政治词语’在新年代青年言语系统中的影响及正确解读研讨”〈WT135-41〉阶段性效果）回来搜狐，检查愈加多