“国家的目标是每年生产28万分钟的国产动画片和连续剧，但目前的生产能力仅3万分钟，动漫企业有大量的人才需求，却求才无门。”日前，在上海师范大学举行的动画专业校企合作模式研讨会上，香港特新科技有限公司华东区总经理张杰略显无奈地说。

  据悉，由于政府产业政策的扶持，我国的动漫产业正以惊人的速度发展，预计中国动漫游戏产业在2008~2010年间将以年30％以上的速度增长，2012年将达到1527.1亿元，中国的动漫产业成为一种新的经济增长点已是必然。但同时，我国动漫人才的培养却遇到了瓶颈。

  实际上，目前国内动漫人才教育培训模式存在诸多弊病，并不只是张杰一个人的看法，在这个研讨会上，有来自高校、培训机构的代表，也有来自企业方面的代表，大家都有一个感觉，动漫人才的培养方式和动漫产业高质量发展的实践脱节。

  上海天地软件园数码科技有限公司总经理宋峥就直言，现在动漫人才培训的相关课程和内容与实践工作脱节，“专业教师与实践脱节，相关学院与产业发展脱节，行业本身技术更新快，所需要的人才是复合型人才，既要掌握先进的技术，又要精通艺术。”

  张杰坦言，现在动漫培训机构和有关高校动漫专业的招生规模逐步扩大，科班出身的学生陆续毕业，但毕业生没了出路，而另一方面，企业是“缺人才，不缺人”。他认为，问题根源是教师无行业经验，“有些学校非博士不要，但没有实践经验，最后导致教育落后于行业应用。”他举例说，比如，现在动漫行业对人才的需求是动画特效、次时代制作流程等方面的技术，而院校、培训机构还在讲授3dsMax，Maya这些前几年的技术。

  上海师范大学谢晋影视艺术学院院长赵炳翔也指出，从目前情况看，我国动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求，而且缺口比例较大，现有的招生规模仍旧没办法弥补动画人才匮乏的现象。据官方调查，目前动漫产业大多停留在电脑二三维软件的教学上，培养的学生除了一般动动电脑，没有动手画动画或创作动画的能力。动画公司自然就不需要缺乏兼通艺术与技术复合型动画人才，成为制约中国动漫业发展的瓶颈。因此许多高校“动画”、“动漫”专业毕业的学生，面临的是毕业就失业的境况。

  “怎样能使没有一点实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐？什么是适合中国国情的数字内容创作人才？怎么样找到适合中国大学动漫教育的教学理念？”赵炳翔表示，随着动漫产业的全面发展，培养一批熟练掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术创作的基本技能，能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技术型复合人才，慢慢的变成了动漫行业发展的迫切需要。

  赵炳翔指出，动漫教育中的技术性因素主要是依靠教学和实战，注重学生创作实践和创作技能的培养，特别是在现代数字影视领域中的实际操作能力训练十分重要。他表示，学校无法像企业一样，拥有最新的资讯和软硬件的投入，为了弥补教学上的滞后和脱节，让学生拥有基础技能的前提下，在企业中获得实战经验是最有效的培养模式。

  “学生参加企业实训能加强学生的直观体验。”赵炳翔表示，学生应该立即进入项目制作实训，亲身经历作品制作的步骤；学校能针对每位同学的个人特长与特点，做多元化的分析并做出指点，让不同的学生找到各自学习知识、掌握技能的着重点。同时，可以增进企业与学生之间的相互了解，让学生可以尽快融入日常工作及企业文化，“这种模式具有时下流行的‘体验式’教学的诸多优点，使得人才培训和实际的需求紧密结合。”

  凡本网标注明确来源：中青在线或中国青年报的全部作品，版权均属于中青在线或中国青年报社，未经本网授权，不得转载、摘编或以其它方式使用上述作品。

  本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并按双方协议注明作品来源。违反上述声明者，中青在线将追究其有关规定法律责任。

  凡本网注明“来源：XXX（非中青在线）”的作品，均转载自其它媒体，转载的目的是传递更加多信息， 并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

  本网站文章仅代表作者本人的观点，不代表本网站的观点和看法，与本网站立场无关，文责作者自负。